Programma

DIRITTI
GIUSTIZIA COSTITUZIONALE
FONTI DEL DIRITTO

Testi Adottati

Per la preparazione dell’esame si presuppone la conoscenza di un Manuale di diritto costituzionale, riprendendo quanto già studiato nei corsi di Istituzioni di diritto pubblico.

Per l’approfondimento specifico sono consigliati i seguenti volumi:
A. Celotto, Dodici lezioni di diritto costituzionale, Napoli, ES, 2019
A. Celotto, L'età dei (non) diritti, Giubilei Regnani, 2021

Sono consigliati, come ausilio allo studio:
A. Celotto (a cura di), Costituzione ragionata, Neldiritto Editore, 2024
A. Celotto (a cura di), Costituzione annotata della Repubblica italiana, IX edizione, Bologna, 2024

Modalità Frequenza

La frequenza non è obbligatoria

Modalità Valutazione

é previsto un esame orale composto di due parti: la prima dinanzi a una commissione; la seconda dinanzi al Professore

Programma

PARTE GENERALE
Potere, diritto, ordinamento – Le forme di creazione del diritto – Fonti del diritto - Costituzione, legge ordinaria e atti aventi forza di legge – le altre fonti - I diritti fondamentali -
La giustizia costituzionale – La Corte costituzionale: composizione, giudizio di legittimità costituzionale, conflitti di attribuzione, giudizio sulle accuse, controllo sull'ammissibilità del referendum abrogativo

PARTE SPECIALE
Sindacato della Corte costituzionale e discrezionalità legislativa.

Testi Adottati

- M. RUOTOLO, Corso di diritto costituzionale, Giappichelli, Torino, III edizione, 2025
- M. RUOTOLO (a cura di). Discrezionalità legislativa e sindacato della Corte costituzionale, Editoriale Scientifica, Napoli, 2025 .

È essenziale lo studio della Costituzione e delle leggi più significative in materia costituzionale. Il predetto materiale può essere tratto dai siti istituzionali (es. www.cortecostituzionale.it; www.parlamento.it). Si presuppone la conoscenza degli istituti studiati per l’esame di Istituzioni di diritto pubblico.

Bibliografia Di Riferimento

H. Kelsen, La dottrina pura del diritto (1945), tr. it., Giappichelli, 2009. M. Fioravanti, La scienza del diritto pubblico, Giuffré, 2001. V. Crisafulli, Lezioni di diritto costituzionale, Cedam, 1993 C. Mortati, Istituzioni di diritto pubblico, Cedam, 1991

Modalità Erogazione

in presenza

Modalità Frequenza

Lezioni frontali. Interazione con gli studenti per l'approfondimento dei temi trattati a lezione.

Modalità Valutazione

La verifica di profitto avverrà mediante un colloquio orale con il docente. Saranno effettuate generalmente tre domande su parti diverse del programma Per superare l'esame è richiesta un'adeguata proprietà di linguaggio tecnico-giuridico e la conoscenza almeno fondamentale degli argomenti richiesti. I risultati di apprendimento attesi saranno valutati in sede di esame orale. I criteri di valutazione e i punteggi sono così determinati: - meno di 18/30 - livello insufficiente: il candidato non raggiunge nessuno dei risultati di apprendimento previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”; - 18-20/30 - livello sufficiente: il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”; - 21-23/30 - livello pienamente sufficiente: il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “conoscenza e capacità di comprensione applicate”; - 24-26/30 - livello buono: il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”; “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”; - 27-29/30 - livello molto buono: il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”; “conoscenza e capacità di comprensione applicate”; “autonomia di giudizio” e “abilità comunicative”; - 30-30 e lode - livello eccellente: il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”; “conoscenza e capacità di comprensione applicate”; “autonomia di giudizio”; “abilità comunicative” e “capacità di apprendere”.